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ÁREA ESPECIALIZADA

Esta Área se ha denominado Especializada dado que en ella se expone información específica acerca de la evaluación e intervención psicológica con niños y adolescentes. Se muestran diferentes técnicas e instrumentos utilizados con frecuencia en esta población. Es una información dirigida a todas aquellas personas que deseen profundizar un poco más en los aspectos técnicos del trabajo psicológico.

TEMAS PRINCIPALES:

1- EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN NIÑOS: Información general
2- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN INFANTO-JUVENIL
3- TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICAS

1- EVALUACIÓN PSICOLÓGICA NIÑOS

Características Generales Ejemplo esquema evaluación de un caso Ejemplo de informe tras la evaluación
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2- INSTRUMENTOS EVALUACIÓN INFANTO-JUVENIL

WISC-R y WISC-IV Test de Bender El significado psicológico del dibujo.
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El Test de la Familia Test del Árbol Test de la Casa
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Test de la Figura Humana H.T.P. (Casa-Árbol-Persona) Interpretar WISC-IV
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Inventario IDEA WPPSI-III (Escala inteligencia infantil Wechsler)
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3- TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

La Modificación de Conducta: Sus orígenes, características y ámbito de aplicación en la actualidad. Técnicas Conductuales aplicadas a niños Guía orientativa para el control de la conducta infantil
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Entrenamiento en Autoinstrucciones (Meinchenbaum) La Intención Paradójica El Diario emocional
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Inteligencia emocional en clase
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¿Necesita más información o ayuda?

Otros enlaces en esta web:

ÁREA ESCOLAR: Pautas generales control conducta aula Economía de Fichas en clase Procedimientos operantes: Refuerzo, Castigo...
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ÁREA CLÍNICA: Características de los Trastornos específicos del Aprendizaje La Depresión en niños Síndrome de Asperger
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ÁREA GENERAL: Problemas de Conducta Infantil. Sus posibles causas. Bajo Rendimiento escolar. Una aproximación a sus orígenes Desarrollo Inteligencia según J.Piaget
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A tener en cuenta:

Los contenidos de esta web sólo tienen carácter de información general. Dicha información no debe ser utilizada con fines diagnósticos o de tratamiento. Sólo el profesional de la salud pertinente está facultado para tomar las decisiones adecuadas tras la evaluación del caso concreto.

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